USO SEGURO Y RESPONSABLE DEL USO DE LAS TIC

UNAM FES ARAGON

USO SEGURO Y RESPONSABLE DEL USO DE LAS TIC.

COMPUTADORAS Y PROGRAMACION

COVARRUBIAS SOLIS INGRID IRASEMA

27/10/2011 Uso seguro y responsable de las TIC Uso seguro del internet para niños. Las TIC y en especial, aquellas tecnologías asociadas a la Web han ocupado un lugar protagónico en la educación, el trabajo y la vida cotidiana de las personas. Por ello se muestra necesario preparar a los niños y niñas para que vivan, trabajen y mejoren este mundo, lo cual incluye brindar conocimientos técnicos e intelectuales en cuanto al manejo de computadoras, sistemas y redes informáticas. Este mundo “virtual” (pero no menos “real”), como tantas otras dimensiones del quehacer humano comporta prácticas, tendencias, habilidades, beneficios y amenazas que merecen ser examinadas con detalle y rigurosidad, evitando caer en posiciones alarmistas y/o en meras prohibiciones. “La seguridad de los chicos en internet es parte de la alfabetización informática y del ingreso a la cultura de la sociedad de la información. Es una tarea en la que deben coincidir padres, maestros, directivos escolares, expertos, técnicos, bibliotecarios, personal de cibercafés, autoridades y funcionarios. Algunos de estos riesgos pueden llegar a ser preocupantes para padres y maestros. Requieren alerta, prevención y cuidados. Otros problemas son falsos planteos, mitos sociales que se tejen en torno a lo nuevo, como ha pasado históricamente con la introducción de nuevas tecnologías en la sociedad” (educ.ar, Los chicos e internet, 2006, página 9). Para comprender, potenciar las propiedades de la Web y las TIC, debemos ir más allá de las metáforas que las retratan como un espacio cerrado, protegido con murallas, alambradas y cerraduras. Internet y las nuevas tecnologías constituyen un nuevo espacio público donde niños, adolescentes y adultos conviven, se muestran, se expresan y se encuentran. Si bien con sus propias particularidades y dinámicas, nada de lo que allí sucede es ajeno al mundo que las contiene y las propulsa. Como docentes, padres y adultos responsables, nuestra mejor herramienta para ayudar a nuestros niños y niñas es interactuar como usuarios críticos de dichas técnicas-tecnologías, pues solo a partir de su conocimiento, así desde la acción podremos comprender, propiciar el diálogo abierto, razonable y constructivo.  A la hora de entender la dinámica de las nuevas tecnologías, es útil diferenciar entre los riesgos que emanan propiamente del uso de las TIC y aquellos riesgos que utilizan las TIC como un medio novedoso. En el tipo de vida actual, tanto los jóvenes como los adultos suelen estar en contacto permanente con la tecnología y sus potencialidades. Las nuevas generaciones conviven desde muy pequeños en este contexto. La mayoría de los jóvenes se acerca a la tecnología  con gran naturalidad. Debido a la enorme cantidad de información que circula en la Web, y a la que se puede acceder a través de internet, cualquier niño o niña que pueda manejar las funciones de una computadora y que sea más o menos curioso podrá navegar en internet en busca de un universo de contenidos listo para ser explorado. A los mayores les corresponde la tarea de guiarlos, acompañarlos y descubrir con ellos esta ventana al mundo, detectando que contenidos serán los más adecuados para enriquecer su desarrollo personal. ¿Cómo ayudar a los chicos? Actualmente las TIC forman parte de casi todos los aspectos de la sociedad y la tendencia es que esto se profundice. Se está generado un nuevo entorno de convivencia e interacción que como tal necesita reglas. Es por ello que los niños y adolescentes deben recibir educación y asesoramiento acerca del manejo de estas nuevas tecnologías que rigen la vida cotidiana. Y es importante que las familias acompañen a los niños en este proceso, lo compartan con ellos, los guíen, estén atentos a lo que los más pequeños realizan a través de las TIC. Los padres deben intentar participar en este proceso: Asesorando a sus hijos en base a sus conocimientos previos o bien investigando junto a sus hijos los beneficios y ventajas de las nuevas herramientas tecnológicas que fortalecen y colaboran a mejorar la educación de los niños. Hablando habitualmente con los hijos sobre internet, procurando saber qué observan, hacen y consultan a diario. Navegando algunas veces con ellos para enseñarles y resolver las dudas que pudieran surgir. Tanto en el ámbito escolar como en el familiar es recomendable crear un tiempo y un espacio para que los padres e hijos puedan interactuar como usuarios de las nuevas tecnologías. Esto permitirá conocer los puntos más favorables y reconocer aquellos elementos que no crea benéficos para la enseñanza de los chicos. Son los adultos quienes deben acompañar este proceso de aprendizaje y reconocimiento. Pues solo a partir de su conocimiento y desde la acción se podrá comprender, guiar, propiciar el diálogo abierto, razonable y constructivo. En síntesis, como toda herramienta y desarrollo técnico-tecnológico, las TIC no son neutras. También es cierto que para los más pequeños pueden representar una posibilidad para aprender y explorar conocimientos, gracias al uso de las mismas en los procesos de aprendizaje de cualquier materia. En casa, la búsqueda de información, la lectura de un libro, la posibilidad de disfrutar de un documental, escuchar música, o conocer noticias de otros países del mundo son acciones posibles para realizar en familia y que facilitan las TIC y en particular el acceso a contenidos en internet. (Anonimo, 2011)